一，天时地利篇
案例一：人的发展需要地利
7 岁时儿子随父母到多伦多生活。
以前在国内，他小时候，语言这方面发育的其实很好的，孩子性格也挺外向的。
五岁左右，学前班有一个朗诵大赛，挺正规的那种，然后他得了一等奖。有次六一儿童节， 一个大礼堂的晚会，他是主持人。一直在大伙面前说话是很自信的那种状态。
然后到国外后，可能是因为他英文不好，几乎一点儿英文都不会，刚一开始连厕所都去不了， 所以语言这方面儿就不是他的优势了。然后到这边儿来就跟傻子，就跟聋子瞎子一样了，突 然间这方面儿，特别是一个劣势了。
现在看，就是他小时候那种冲劲，讲话的利落，到现在也没有恢复起来。我觉得可能还是跟 语言变化环境有一定关系，但是我就想看看用什么方法才能让他把以前那种状态找回来？
答：每一个人啊，在不同的地方生活，都是需要天时地利人和的。有些人他不适合在国外生活， 非得给他带到国外去干啥？像有的人比如说在山西就能挣钱，但跑到河南他就挣不了钱，因为当地的那种地利（土地）就不帮他。
案例要点：每个人的发展要兼顾“天时+地利+人和 ”。
二、能力培养篇
案例一：培养自主行动力
请问师傅，我该如何去培养大女儿？她的优势是什么？该往哪些方面培养？过程中需要注意 什么？她以后适合发展什么行业？有什么忌讳的行业？有什么弱点需要克服？
答：孩子未来比较适合一些音乐，这种特长类的，生意也可以考虑，医学类这种也行。
过程当中她未来发展还行，没有太过多严忌的东西。
弱点是孩子她做事稍微有一点犹豫，定力不强。还有以后大人也尽量不要什么都为她做主， 不要过度干预她。一定要让她学会做成自己，能自己做决定。不然 20 年后，她成功的可能性就很低了。
案例要点：大人尽量不要什么都为孩子做主，不要过度干预孩子的决定，孩子要有足够的自 主行动力。而不是成为一个被安排的人，不懂自己去选择。
案例二：前生救人牺牲
1.影响孩子今生最大的前生是什么？有什么因果影响今生？有什么天赋带来今 生？有没有任务？ 家长怎样做能正向引导不耽误他的慧命？
答：孩子有一生是一个小男孩，从小家境还挺好的。大了之后也是一个很地道的县里二把手，还挺厉害的。
当年发水灾什么的，他还是一个辅导者，他当时是不停的付出和努力，到最后救助 了很多别人，到最后他刚 40 多岁，虽然他有儿有女有老婆，但因为他救助这帮人时，在天 灾人害当中过世了。
所以他对这些灾害非常恐惧。今生他应该去战胜自己的恐惧，今生应该做一个各 种价值、意义上，都能给别人生命带来延续的一个状态，这才会使他知道自己的意义。
背景：进了今年孩子总爱说一些寓意不好的话（如我死，他死， 自己死，阳性， 爆炸，地震……），还经常歇斯底里的哭闹，甚至于打自己，有时也会莫名磕碰，尤其在阴 历一月二月厉害，三月好多了。
2.想知道他是什么原因？后面还会这样吗？怎么解决？需要注意什么？如对孩 子有影响怎么帮他恢复？有没有因果业力影响他？
答：也是经常别人跟他说，所以他走心、吓到他了，还有就是冤亲债主也是闹腾的。等他调一调就好了，就跟他讲一下这个时代不会这个样子的，灾害影响到的人只是偶然的，不 是每一个人都会受波及，不用再害怕了，也不要再吓唬他了。
现在这些天灾人祸呀，勾起了他曾经前生的一些不好的记忆。现在这场灾难比起他曾经经历的大灾大难，根本就不算什么。他经历过的是那种让人绝望的毁灭性力量，在这种力量面前，人的力量很弱小。当年他看到的是水上漂着的尸体都能连成片了，这种景象现在哪看得到？
案例要点：这种对灾难的恐惧会烙进天魂之中，而现在一些情况正好勾起他天魂里的恐惧了。
案例三：啃老族
1.我和儿子有什么前生因果关系？因果有何影响？相处上要注意什么？关系上如何 能提升？
答：有一生本来就是上一辈子你俩就是父子，当初父亲有点钱，也是惯孩子，惯子如杀 子，惯得不像样子。后来儿子不好，他穷怕了，然后对你各种的抱怨，你俩有点恶果。
今生相处，不要再惯着，18 岁以后该学会自立了。最好的办法就是分开，视而不见。
2.请问仙家，我儿子一直不想上班的主要原因是什么？怎么样才能让他不成混子， 让他知道应该承担家庭的责任？不让他继续像个虫蛀一样吸父母的血了？
答：他一直不上班，就是父亲惯着的。你要不给他吃不给他喝，你看看他去不去？钱不给，饭也不给买，也不给做，出去赚就赚，不赚就饿着，没指望，吃不上了，也就可以了。
案例要点： “惯子如杀子 ”。
案例四：先学爱学的
背景：孩子目前上高一，目前情况家长反馈的是 :数学物理稍微好些，其次是化学， 其实哪科都一般不是太好。
诉求：想查一下孩子今年的考运如何?学习上需要注意什么方面?如何优化学习方法?
学习心态怎么样?有没有什么符适合给孩子提升一下学习?可以搭配静心符和学习符吗?
答：孩子的学习运一般，学习注意的其实建议就是:什么好再往上拼一下，不好的就是适当看着点，别落下就行。
如果你要一直让他学不爱学的东西，爱学的不让学放后边，然后他就没有读下去的 愿望，这样学下去他自己就退学了，所以学习心态很重要，一定读他爱学的他才愿意带的不 爱学的，这样孩子可以请个【学习符】就行，没有必要【静心符】什么的。
因为提升爱学的慢慢的可以在学校能显示自我的一个状态，能找到自信，然后顺便加点补习，然后越补越好，然后激励他的学习精神和一个应对的状态，然后再加上家里人多一些鼓励。
案例要点：对这个孩子的教育方法是，先学爱学的，好的科目往上拼一拼。家长对孩子要有更多正面的鼓励和认可，夸一夸孩子，孩子不会下次就成绩下降了。（心理学原理详见“ 回归均值 ”，即不是因为你批评或表扬这个诱因，致使这个人下次成绩变好或变差：只是上次恰好他没有发挥出实力、或超常发挥，下次回归均值而已。）
案例五：见识广
我大儿子有什么天赋，未来适合在什么方面培养，在哪方面有福运?有什么忌讳的 发展方向吗?培养和教育上面要注意些什么?有什么弱点需要克服?
答：这个孩子未来他可能会见识很高了，可以当那种总裁，或者是那种企业的老板都可 以。或者是留学，来回走都可以。
未来在培养方面上很小让他学会逻辑思维，沟通的一个能力。弱点，不要说让他偷懒，不应对，都不行。
案例要点：再高的眼界，爱偷懒，不愿意面对事情（说白了就是遇事逃避）那也不成。
案例六：未来发展
1.和今生关系最大的前世是什么?是男是女?有什么天赋使命到这一世?
答：她前生是个小男孩，从小家境就是官宦之后。他从小也是在家人的推举下，很有 才华的一个人，是一个官员。他从小就比较正直，他不会因为钱干扰着他自己的做事风格， 一直都比较正。虽然朝廷这么杂乱，但是他依然做一个很正义的自我。他人品也好，娶的媳 妇也真的很漂亮， 门当户对，也是很优越的人。 一生虽然有几番的坎坷，但是都会让他逐 步的成长，逐步的步步高升的状态。
所以这个孩子今生也是一个有担当有价值的人，今生她的责任是做一个有任务的人 才，未来要好好发展。不要作为一个金钱的奴隶，要做一个有价值的人。
背景：目前高在北京 x 中（帝都 top3 的中学）实验班学习，成绩从小到大都很好， 班里名列前茅，一直都是大队长，团书记。到了高中有些压力，数学成绩不够理想，英语成绩突出，但孩子想选理科。
2.诉求想问孩子到底适合选文科还是理科?后面需要注意什么问题，才能更好的完 成高中的学习生活?未来适合往哪些方面发展?孩子有什么弱点需要改善?
答：我觉得你还是应该遵从孩子的选择，未来也可以考虑再选。孩子在生活当中还是依 然要克制要求自己，未来她还是比较适合一些科技类型的、研发类型。未来可以参与一些政 治类型的东西。孩子的弱点是她做事情怕别人的干扰，以后尽量让她做独立的自我，你不要过于太强。
案例要点：不要做金钱的奴隶，这话说得真好！
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