奥格听完之后，说道：
“韦洛格罗迪亚斯、内麦亚斯，你二人走南闯北，见多识广，说些有建设性的看法。”
韦洛格罗迪亚斯说道：
“东北方向的博美地区，也是一个可选方案。从拉泰尼到博美，约五百五十公里。”
奥格点点头，说道：
“三年时间，足够我们去考虑各种可能。对外，我们还是以西南的布鲁达尼亚岛为目的地，看看各方反应。明白我的意思？”
众人点头，奥格伯爵继续说道：
“内麦亚斯，你负责若那河与布鲁达尼亚方向，大胆去做！韦洛格罗迪亚斯，你暗中去了解博美方向事宜，注意保密！素伦、克雷奥勒斯，你二人负责训练战士！”
孙浩然想了想，说道：
“奥格伯爵，能与克雷奥勒斯骑士合作，我感到十分荣幸。我以为，为长远计，我们二人必须明确分工，我想负责少年战士与孩童。”
奥格点头：
“完全没有问题。有什么需要，你可以找克雷奥勒斯，也可以找管家迪欧·肯托。”
离开奥格伯爵之后，孙浩然与克雷奥勒斯单独商量战士事宜。之后，告诉孙浩然：
“素伦，想招募十二三岁的少年战士，培养五六岁的孩童，我们需要迪欧管家的帮助。走，我带你去找他！”
听完孙浩然的诉求，迪欧笑呵呵地说道：
“亲爱的素伦，你可以到欧微夫、倍勒夫学校挑选啊，哪里汇聚了赫维萨最好的孩子。”
孙浩然微笑着摇摇头，说道：
“迪欧管家，这可不行，特殊时期，你要体量。四百多个村庄，四百个穷苦人家的小孩，男女各半，幼童、少年各半。”
迪欧仔细观察孙浩然，又看向克雷奥勒斯：
“是这样吗，克雷骑士？”
克雷点头回答：
“必须这样！”
迪欧点点头，对孙浩然说道：
“素伦先生，请放心，我亲自带卓伊去挑选，保你满意！不过，四百多个孩子，你一个人也忙不过来吧！”
孙浩然回答道：
“是的，迪欧管家，一个人肯定不行。我们按照欧微夫、倍勒夫学校的方式管理，我素伦，作为其中一名老师即可。最好将新学校建在南湖边，与其他学生分开管理，你以为如何？”
四百名学生，数量不少，单独建校，并不过分，迪欧爽快答应。迪欧是伯爵领大管家，也是大卓伊，本身就负责管理学校。是故，这些事情对他来讲，都不是大事。迪欧告诉孙浩然：
“素伦，你好好恢复身体，一切由我操办！”
青壮战士身体定型，最好对付，用草药帮他们补身体，教他们一套功夫即可。接触过诸多战士之后，孙浩然确定，狂是种病，可以医治。问题是，要不要医治？从了解到的情况看，吉玛尼人的病最严重，战力最强，其次是格雷斯人。这些年，不知道发生了什么异变，赛特人的病情渐轻；以前最狂的战士，变为最弱。想来想去，以目前的形势看，还是不治疗为好，以后再说。
与克雷做好分工之后，孙浩然偶尔过去，教授、指点他们一些功夫。至于药材、疗法，孙浩然给出配方，有专职卓伊医生处理。
培训少年战士，孙浩然专职，克雷辅助。刚开始的时候，孙浩然没有贸然开课，先以克雷为主，培训普通战士需要掌握的技能、知识。尽管如此，孙浩然还是花费大半时间、精力，陪他们一起训练。
一段时间之后，大致熟悉了每个少年战士的性情、身体素质，孙浩然才开始动手，将他们分为二十小队，且人数不一。这是按照二十套练养法的方式分队，分别对待。培训这些少年，是让他们具备特种作战能力，不用修魂，也不用修身。所以，以各种功夫套路为主，练养为辅；以各种复杂环境作战为主，大兵团作战为辅。
当初在伍号地球时，孙浩然闲来无事，曾经编出一套功夫，可以步战，可以骑战；有拳脚，有剑法，有箭法，也有枪法。功夫套路便是在此基础上，根据少年战士的身体状况，略加调整。
五六岁的孩童完全不同，他们是未来的卓伊、游吟诗人、狂战士，必须全面发展，长期培养，现在仅仅是开始。也因为刚刚开始，有其他卓伊老师，讲授欧微夫学校的基本课程，孙浩然有足够的时间考虑，如何教。
如何教之前，首先考虑，自己如何修。与独眼巨人魂战中，使用了魂身、栎木棒槌、迷宫、河图。魂身是任何魂法必然出现之物，而展现出的外形、外貌，需要观想，方能做到。使用高山栎的外形，心里总是不舒服，有强烈的排斥感，这是什么道理？
魂体手里的棒槌、迷宫，同样是观想之物；由此看来，观想应是最基本的修魂方法。按照赛特人神话史诗里面的描述，很多打斗场景，都可能是将魂战改为现实场景中的肉搏。那么复杂的战斗，那么多道具，需要一个个去观想？
高山栎、糊涂、落羽杉，包括韦吉，其修魂的主要手段，就是观想。殊途而同归，方法都类似，看不出高下。
观想之外，以身养魂，以阴育阳，是修魂的基本手段。孩童们的灵魂弱，无法观想，应是以练魂、练身为主。四人都有提升魂力的方法，以《瑜伽经》中的内容最多，却都不被重视，作用也不是很明显。看来，还是要以练养为基础，魂身同修。
赛特人的身体状况大同小异，用于少年战士的二十套练养法，同样适用于孩童。只不过，孩童身体弱，需要做适应性改变。另外，孩童需要修魂、修身，必须增加内容。
脑海中，河图缓缓流转，魂体逐一演练二十套功法；看起来，与练养戏并没有本质区别，所用食、药材不同而已。
孙浩然不由懊恼，寻寻觅觅，又走回原来的练养路。至于高山栎的神道，总觉得邪气，孙浩然自己不愿意修，也不想教别人修。就这样吧，放弃神道，回归练养，再加上观想，足以满足欧微夫、倍勒夫学生。
与少年战士分队相同，先将孩童分为人数不等的二十队，教授二十套练养戏、练养餐。教孩子总是很麻烦，这一次，将哄树的技巧，用于哄孩子，还要教孩子们做饭。孙浩然不由叹气，哄一个树都那么难，哄两百孩童，会是什么样的滋味？
坐在室内运筹帷幄，慷慨激昂又简单；到了田间、地头、村庄，情况完全不同。粮食不够吃，需要扩大农地；农人们含着眼泪，将果树、葡萄藤毁掉，改成庄稼地。以前，这都是摇钱树；而今，市场不好，卖不上价，便成了废物，只能砍掉。
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