晚饭时间，苏钰泽还对自己丢掉的“天才”造句分数耿耿于怀，虽然那两分并不能改变他的排名，他和王一凡在班上是断崖式地排在倒数两名。
偏偏蓝佳还觉得他已经进步了，不断地安慰他，给他碗里夹了一个鸡翅，“小泽，来，五天才吃一个鸡翅。”
刘玉凤可听不懂这里面有什么问题，接口说道：“我们乖孙子想吃，天天都有。”
“奶奶，你真棒”，苏钰泽冲刘玉凤比了个大拇指，“你会说AAbc的词语了，你要是去考试，肯定比我考得好。”
刘玉凤哈哈一乐，“奶奶可没我们小泽厉害，语文比上次多考了6分，数学比上次多考了2分，我们小泽如果每次都能这样进步，到四五年级的时候就能考满分咯。那就和爸爸妈妈姑姑一样了……”
是的，一家子都是学霸，除了苏钰泽小朋友。
“妈，许愿要去庙里。”苏庭西忍不住嫌弃。
奶奶和孙子的商业互吹他实在看不下去了，小学一年级的半期考试，两门加起来考了99分，被一老一小说得像是什么了不得的成就一般。
再吹，再吹就要去领诺贝尔奖了。
刘玉凤听到儿子的话，顿时不乐意了，语气比儿子更加嫌弃，“你一个科学家，怎么能说这么迷信的话来？”
“奶奶，什么是迷信？”苏钰泽睁着大眼睛，好奇地问道。
朱老师曾经批评过刘铁，说他明明学得一塌糊涂还是迷之自信，是不是简称迷信。
刘玉凤看了儿子一眼，在孙子耳朵边小声说两了两句，又摸摸苏钰泽脑袋，慢悠悠地说道：“咱们别管你爸，我觉得拜菩萨挺好的，我心安。”
苏钰泽点点头说：“拜菩萨好，孙悟空遇到打不过的妖怪就去找观音菩萨。”
“可是，观音菩萨也要解决不了的妖怪。”苏庭西的本意是想告诉儿子，只有自己强大才是对的，求人都是些没影的事。
“我知道，六耳猕猴。”苏钰泽口大口地啃着鸡翅，小嘴塞得满满的，腮帮子一鼓一鼓，说出来的话都含糊不清。
待骨头上的肉都被啃干净了，他才心满意足地放下骨头，舔了舔嘴唇，笑嘻嘻地说道，“六耳猕猴再厉害，最后还不是被如来佛祖、观音菩萨和孙悟空联手收拾了。”
……
一副不以为然的样子，让苏庭西很是头疼。
吃完饭，他拿过苏钰泽的试卷，鲜红的36分灼烫着他的眼。
把答题卡扔地上，随便上去踩两脚也不止这个分数。
这些题目几乎是不带任何转弯的，除了基础运算不行外，小朋友对题目的理解也是有问题的。
他并不想直接拿着试卷来给儿子分析，坦白说，就这个试卷，他已经无从分析下手了。
于是决定给儿子正儿八经地进行数学第一讲。
大师开讲，不同凡响。
“什么是数学？”苏庭西率先问儿子。
苏钰泽一脸疑惑地看向苏庭西，你不是教大学生数学的吗，上次还在看英文版《什么是数学》，怎么还问我这样的问题。
他想都没想，拿出自己的数学书，“这就是数学，加法、减法，比较大小，买东西算账。”
苏庭西随便将课本翻了一页，讲的是个位数的加减法，花花绿绿的画着草莓、樱桃、苹果、桃等各种水果，上面被苏钰泽贴了好多孙悟空的贴贴纸，还用铅笔勾画了很多看不懂的线条……
苏钰泽咽了口唾沫，“爸爸，我有个问题，你能不能告诉我？”
“什么？”
“为什么神仙只吃仙桃，而没有仙苹果，仙香蕉，仙西瓜？是因为其他水果不好吃吗，我觉得苹果和樱桃就很好吃啊，酸酸甜甜的。”
“你上课的时候就在想这个？”
“嘿嘿，爸爸，我觉得书上画太多东西了，干扰我学习。”
苏庭西哼了一声，典型的便秘非要怪地球没引力，睡不着觉怨枕头。
数学是人类思维的表达形式，它的基本要素是逻辑和直观、分析和构作、一般性和个别性……但说这个，苏钰泽无疑是听天书。
那就从最简单的数入手。
“你最爱孙悟空，你说说《西游记》里出现了哪些数？”
别的不敢说，要讲孙悟空那那是苏钰泽的舒适区，简直就是送分题。
苏钰泽如数家珍一般，小嘴巴啪嗒啪嗒地直往外冒：
“一个筋斗云十万八千里；七十二变；金箍棒重一万三千五百斤；”
“在太上老君的八卦炉里炼了七七四十九天；”
“偷吃仙桃大闹天宫被压五行山下五百年；”
正说着，有人敲门。
是王妈带着王一凡来了。
王一凡很是兴奋，爸爸妈妈同意他去露营，并且安排了司机开车送他和王妈，他迫不及待地来和好朋友分享炫耀。
见苏庭西在和苏钰泽讲《西游记》，他也很感兴趣，便乖乖地和苏钰泽并排坐在一起。
苏钰泽拧着小脑瓜还在想，忽地眼睛一亮，“三千年一开花，三千年以结果，再三千年才成熟……鼻子嗅一嗅，能活三百六，吃上一个鲜，能活四万七千年呐……”
小朋友说得摇头晃脑的，仿若那人参果就在他眼前。
王一凡搞明白两人在讲什么之后，毫不示弱一通输出：“九齿钉耙、三打白骨精、师徒四人、十万天兵天将……”
苏庭西拿出纸来，让两位小朋友把刚刚说的所有数字都写下来。
这下就傻眼了……
说得倒是很顺口，超过一千的数，他们就不会写了。
苏庭西又让他们写下「0」到「9」这十个数字。
他自己在纸上写下「」。
“这就是十万，再大的数我们都可以无限制地写下去，自然数是没有止尽的。当数很大之后，我们就不这么写了，比如十万，我们可以表示为10的五次方，就这样写……”
“因为我们现在的数都是十进位的，也就是满了十就往上进一位，从「9」到「10」，「99」到「100」，都是这样。”
“你们想过吗，数字其实并不是非得选取十来进位，我们可以用大于「1」的任何一个数来作为进位的，比如二进位、七进位制、十二进制都是可以的。”
苏庭西又给他们讲了二进制是怎么回事。
两个小朋友已经完全被绕晕，又觉得很有趣，天天说的数怎么还有这些奇怪的东西。
数学好像有点意思？
“你们都是六岁，如果用六进位来表示你们的年龄，知道是什么吗？”
「10」
两人思索良久，在纸上写下了相同的答案，又不太确定地望着苏庭西。
孺子可教也！
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