“这孩子在班级里吧，就老能搞出来点什么事情，要不然就是欺负别的小朋友，要不然就是被别的小朋友欺负，他欺负别人我肯定是要教训他的，别人欺负他，我也肯定是要教训别的学生的，对于我这个当老师的来说，这是很正常的一种情况吧，但是放到这孩子身上的时候，这孩子就没办法理解了，他没有办法理解为什么我作为老师要帮着其他学生说话，而不是帮着他，但是同样的我不光是他的老师，我也是其他学生的老师，而且不可能说是帮亲不帮理，从小不给他树立一个正确的价值观念的话，等到了以后出了社会上只会更加麻烦。”
“因为这孩子的家庭情况我们大家都清楚，所以不光是我，就连代课老师们也同样如此，各科的老师其实对这孩子都挺关心的，平常也会多多叫着孩子起来回答问题，有什么不会的，也是愿意花时间去私底下辅导的，但是这孩子有的时候吧……就很不团结，喜欢搞破坏，也喜欢拉帮结派啥的，反正……要我说的话，也就是现在还没有当上小偷，也没有做出一些违法乱纪的事情，否则的话，我是真不知道该怎么扭了！”
说到这里的时候，老师长长的叹了口长气，心里头沉甸甸的。
年轻的时候以为当老师就是普通的当老师而已，上课就上课，下课就直接拿上教案走人就对了，不然难不成还要付出自己的真心实意吗？毕竟说白了当老师也不过就是为了找一份工作，找一个每个月能给自己发固定工资的工作，不至于让自己养不起自己而已。
但等着真当上这个老师之后才会发现这事情一桩桩一件件的都和自己以前想的完全不一样。
以前就觉得如果碰到这种事情的话，不说是帮把手什么的吧，反正肯定是不会过多的参与的，要不然的话，你怎么知道人家是不是觉得你多管闲事呢？
但是现在碰到这种事情的话……或者说这种事情真的出现在面前的话，又会觉得不光芒不。拉一把的话，这孩子恐怕就真的要坠入无底深渊了，难不成他要眼睁睁看着一个本来还有救的孩子就这么走上没有救赎的道路了吗？
老师为的不就是教书育人吗？如果连这4个字都做不到的话，那他还当什么老师，不如出去找个其他的班上得了。
唉！
想到这里，老师不禁长长的再次叹了口重气。
就连今天带这个孩子，也就是大壮来医院看病这件事情也是和孩子奶奶商量了一回又一回，做思想工作一次又一次，孩子奶奶才好不容易同意的，而且奶奶那边也是没有办法掏钱的，祖孙两个，每个月就靠那点小小的退休金活着，就那么一点点的钱，连吃饭的钱都不够呢，哪能说是还能掏出来钱给孩子看病呢？
所以这回带着孩子来看病的钱，一部分是由班主任掏的，还有一部分是由任课老师们掏的，属于大家自发捐款的那一种。
“而且我觉得可能是因为孩子奶奶自己也是上了年纪的缘故，所以从小到大对于这个大孙子都很溺爱，然后也不会给孩子立立规矩什么的，导致这孩子纪律性很差，然后缺乏良好的一个学习习惯，在学习上面自觉性也很差，成绩也很不理想，虽然我们已经在尽量的帮忙了，但毕竟我们也是有着自己的小家庭要照顾的，不可能说是全天24小时去围着这个孩子转，所以到头来……只能说努力了好几年了，从一年级他进了我们班之后就开始了，但是一直到现在为止，我们也只是说是慷慨的把他成绩给扶到了中等，但你再想往前进一步的话，除了老师之外，其实更多的还是要看学生自己的自觉性，但这个孩子的自觉性真的很差。”
“这也就导致我们不知道该怎么办了，放任吧，又觉得心有不甘，毕竟都已经坚持了这么多年了，而且这孩子也确实很可怜，但是……一直要盯着吧，我们也是心有余而力不足啊。”
肖尧听着老师这番感慨，心中再次忍不住的对面前的老师以及各位素未谋面的但却愿意伸出援助之手的任课老师们竖起了大拇指。
真的！
这才是教书育人的典范了！！
不过……
肖尧屈曲的食指微微敲在了桌面上，发生了砰砰作响声音的同时，过了片刻后缓缓的开口说道。
“其实像是这样的情况，我们有一个统一的概念叫做留守儿童的心理问题，”
“现在很多人都会觉得儿童的心理问题不重要，但实际上恰恰相反，父母双全，父母陪伴在身边的儿童心理上都会有问题，或多或少的有小毛病，更何况是留守儿童呢？”
“缺失父母在很多人看来，尤其是在很多大人看来可能是无所谓的事情，父母不在身边不在身边呗，又能如何？反正又不是没有人照顾，但实际上恰恰相反，缺失父母会对留守儿童的成长带来巨大的困惑，情感估计会成为留守儿童最大的问题。”
“就像你说的一样，既然弟弟妹妹可以跟在父母的身边在城里上学，那为什么他就一定要留在奶奶身边呢？为什么弟弟妹妹可以从小享受父母的全方面的爱意，然后他这边就是不管不问呢？孩子也不是傻子，尤其是随着年龄的增长，孩子懂的东西越来越多，逐渐的就会想出来这些问题，渐渐的也会生出来一些想法，当一个人想要什么东西却无法得到的时候，但是这个东西恰恰还正好是触手可及，而且还是他人所拥有的时候，那么……用小说或者是电影和电视剧里的剧情，或者是一个比较容易接受的词语来形容就是黑化了。”
黑化？
老师听到肖尧的这番说法后微微一愣，但随后仔细的想了想了之后，又觉得不愧是专业的医生，这说法果然是有一点点那个意思的。
黑化吗？
还真是差不多……
老师嘴角露出了一抹苦笑。
“留守儿童出现心理问题的最主要的原因其实还是在于缺乏良好的亲情教育，这也是为什么不建议父母在孩子出生之后就立刻离开家里出去打工的原因，爷爷奶奶固然是爱孩子的，但是和父母的爱又不一样。”
“其次就是爷爷奶奶作为监护人，是无法完全胜任对孩子的管教的，主要是因为爷爷奶奶另一方面是年龄大了精力不足，另外一方面他们的思想观念也会比较陈旧，大部分会采取以溺爱的方式，就是说在物质上给予更多的满足，对孩子宽容和放任，但是亲戚朋友或者是老师等其他监护人的话，对于不是自家孩子的孩子想要管起来的话也比较困难，生怕自己管的多了，受到父母的埋怨，或者是受到人家爷爷奶奶的埋怨，也怕自己出现点什么问题，所以采取的就是只要不犯大错误就行，所以在这样的情况之下，孩子很容易会养成一些不良的生活习惯，最后就导致出现一系列的不良问题。”
老师听到肖尧说的这番话后，再次愣愣神，嘴角的苦笑从一开始就没有落下去过。
虽然自己确实已经付出了很多的心血和努力了，但是不得不承认的是人家医生说的的确是这个样子，也是现在血淋淋的事实。
你现在说孩子一句重话，孩子回家哇哇一哭，孩子父母就能打上门来，那老师不管孩子的话，孩子倒是高兴了，但是孩子父母依旧还是能够因为老师不管孩子而打上门来。
这就属于你管了也不行，不管也不行。
但仔细想一想的话，再往前倒腾个十几年的时间，谁没被老师狠狠的收拾过，谁没被老师狠狠的骂过？？
做错事了还不让说。
那不就是给孩子灌输一个错误的观念，就是我即便是做错了，也没有人能管我吗？
这样的话就只会导致孩子在错误的道路上一去不复回，到最后自讨苦吃的还不是孩子自己本人和孩子的家长吗？
可好多家长自己就无法理解这种事情，明明自己小时候就是这么过来的，可是到了孩子身上的话，就是除了溺爱就只剩下溺爱了。
其他的一星半点的不好的话，一丁点都听不进耳朵里去。
就和孩子成绩考得不好，或者是一道很简单的题，孩子做错了，老师让孩子站起来罚站，或者是把这道错题给同类型的重写10遍一样，有的家长就不乐意了，认为这是体罚或者是精神惩罚，但是谁上学的时候没有一个错题本呢？如果对于错题都无法做到举一反三的话……那对于难题对于大题呢？对于日后生活上可能会碰到的挫折呢？
怎么着？
见到了以后就转身赶紧跑？？
能跑得了一次两次，能跑得了第3次第4次吗？能跑得了一辈子吗？
所以其实真要说起来的话，他们老师确实也对大壮多加管教，但是确实也不是特别好参与这种事情，在学校里发生的事情在班级上比如说是大状欺负了其他的小朋友们，他们当然会管，也会告诉大壮要团结同学，同班同学们都是一起要度过整整小学6年时光的好朋友们不能够这个样子，但发生在家里或者是发生在学校外面的事情呢，老师们又不是千里眼和顺风耳，怎么可能会事事知道？本来吧，按理来说应该是学校里的时候是老师管教，等到回家了以后就应该是家长管教才对，但你总。不能指望一个七八十岁的老太太去管一个孩子吧？尤其是这个老太太，还很溺爱自己的这个大孙子，很心疼自己，这个大孙子被父母忽视，祖孙两个更是相依为命的。
你指望老太太去管吗？
老太太肯定是做不到的。
毕竟说的不好听点，就是老太太还能有几年活头啊。
老人家肯定想的就是在自己死之前加倍的把孩子缺失的，父母的爱给补偿回来，但是想也知道，父母的爱和老人的爱是不一样的，这个补偿是补偿不回来的，一辈子永远都不可能补偿回来的，哪怕就是这对父母以后突然反应过来自己还有一个大儿子在家里在乡下的村子里活着呢，然后突然午夜梦回的时候觉得自己有点亏心，有点对不起自己大儿子。也哼哧瘪犊子把孩子给接回家里去了，然后还不能因为孩子的叛逆生气什么的，就是觉得自己对不起孩子，然后加倍弥补的话，这也是弥补不起来头年缺失的那一部分的。
“学校和家庭教育双方因素。”
“这也是导致留守儿童出现心理问题的一个重要原因？”
“当然我不是说是你啊，我就是说是指的是现在整个大环境里，其实不管是学校还是老师，肯定还是多多关心学习成绩好的人而忽略掉成绩差的学生，但是留守儿童又属于特殊的社会群体，生活条件和学习条件明显和其他儿童相比较起来会差很多，学习方面更是显得困难重重，所以自然而然的就不会引起学校和老师的注意，加上孩子的性格孤僻自闭，沉默寡言，人际关系十分敏感，很容易或者是非常非常的容易产生一定程度的心理问题。如果作为老师没有引起足够的重视，不能给予及时的引导，就。会使孩子的心理问题更加严重，再加上老师和家长之间的沟通难以实现的话，那么对于孩子就更加难以管理，造成一些老师对他们失去信心，干脆责任又推给孩子父母身上对他们放任不管的现象。”
不得不说。
这真的是苦笑在这一刻就仿佛是刻印在了这位老师的脸上一样。
“虽然……我知道你不是在说我们，但是其实是……真的挺累的，尤其是我们付出了很多的精力和心血，却没有得到任何回报的时候，其实我们也知道这个孩子能够变成现在这个样子，不再是我们刚刚接手那种特别特别孤僻，就仿佛是炸毛的刺猬一样，甭管认识不认识的人都要来上那么一下子都要扎上的每一下子而且一碰就要出血的程度已经好很多了，我们也知道这是一个徐徐图之慢慢递进的过程，但事实上……这心里的落差其实还多少还是得有点大的。”
“我不敢说别的任课老师，但至少是对于我来说，这个孩子的情况在我这里就属于非常非常特殊的存在了，我的确是就像你说的一样，更喜欢好学生，不喜欢差学生，也不能说是不喜欢吧，有的时候也是挺无奈的。”
老师摇了摇头。
“我们班上有一个姓杨的小朋友，这个小朋友……不是留守儿童，但是性格也比较孤僻，怪异，基本上和班上的其他小朋友也都玩不到一块去，成绩也很差，我们现在也只是小学阶段而已，但是回回成绩甭管是语文数学还是其他科目，都只能考个个位数，各科老师也都管过了，但是一管人家家长就扎刺儿一管人家家长就骂人，一管人家家长就冲到学校里来找我们麻烦，你说我们能咋办呢？管了也不对，不管也不行，到最后，反而吃亏的还是我们自己，到了最后挨骂的也是我们自己，所以只能就是不管不顾了，放任自流了，我们也想管，家长不同意啊！”
说起这个孩子，班主任就只觉得头更疼了，忍不住伸出双手来揉了揉两边的太阳穴后继续说。
“再说回大壮的问题。”
“还是那个问题，我们虽然对大壮已经足够的重视了，但你也不能说是就忽略到其他人家学习成绩好的孩子，肯定还是要相同重视的，而且我们也是在不管出什么事情呢，第一时间内都会做出足够的引导，但你说这个孩子的心理问题就是父母不在的问题，他一直在纠结的就是为什么弟弟妹妹能在父母身旁，而自己在不了的问题，那你说我们这些当老师的咋整嘛？这孩子其实也知道感恩，逢年过节或者是过教师节的时候，都会给我们做一些小贺卡，里面还会有他自己制作的那种干花，或者是自己在野外抓的那些小蝴蝶啥的做的标本，我们老师们其实收到这种礼物都很感动的，然后也是对我们工作或者是说是对我们这个一种认同吧，就是至少我们回馈给孩子的，孩子又回馈给我们了，但是这孩子的心理真正问题还是在父母那块，我不说是……”
老师一边说着，一边把自己的通话记录拿了出来，把那个未接通的那一页画面展现给了肖尧上下一划了至少有个几百通或者是甚至比几百通电话还要更多！
“你看看这些通话记录我就知道了，我基本上每天都至少要打五六通电话给这家父母，但是这家父母自从知道我是这个孩子的班主任之后，就再也没有接过我的电话了，就算是偶尔会接起来，也是说一说这孩子的成绩怎么这么这么差劲，他的妹妹或者是弟弟怎么那么好那么好那么好，然后就是也不管孩子在不在我身旁，也不管怎么地了，反正就是一顿骂一顿训斥，就真的是一点爱都感觉不到，就仿佛这个孩子和他们一点关系都没有，这个孩子不是他们爱情的结晶一样，要不然就是关心孩子的时候就挺生硬的，就你一听就知道不是发自内心深处的关心，再加上弟弟妹妹在旁边打岔，人家在那边笑作一团，他在这边自己一个人连件衣服都没有的……你说这心理落差怎么可能会不大呀？”
“老师再怎么引导也只能起到一个重逢辅助的作用，真正能解开的这个纪龄人还是他父母，但是他父母又不管，就导致现在这个都快成死节了，要不然我们也不会说是最后走投无路的，说是来精神科看病了，就是想说是要不然我们这个呃行为或者是我们老师的这个嘴皮子不利索开解不了这孩子就说是想找个专业的医生呢，毕竟你们不是专业对口吗！”
老师再次忍不住的重重的叹了口长气，现在呀，他真的是窝里一头怒火。
只要一想起这家孩子的父母就觉得气不打一出来你就说这个世界上怎么能有这么不靠谱的父母，怎么能有这么…用垃圾两个字来形容都一点都不为过的父母呢。
你可以不在乎孩子。
可问题是…
你不在乎归不在乎，你不能往孩子心口上插刀啊。
你在这边跟孩子打电话呢，那边你跟其他孩子笑闹一团的。
你让你这个大儿子怎么想？
你让你这个大儿子到底怎么想啊？
就非要把你大儿子给逼死了，然后你再哭爹喊娘的后悔吗？
而且老师真的深深的怀疑，这样的家长会不会后悔。
估计只会觉得没了一个累赘，更加轻松了吧。
毕竟按照孩子奶奶的说法来说，自从他们出去打工之后，前几年还是能够每年都有点儿钱回来的，但也就个五六年的时间吧，等着孩子快上小学的时候，就一分钱都没见到我了，就连孩子奶奶电话都给拉黑了。
你说说。
就这样的行为配当父母吗？配当儿女吗？
这老太太也是倒了八辈子血霉了，摊上这样的儿子。
“对。”
“其实你说的这些问题综合起来就是绝大部分留守儿童心理问题的主要症状。”
肖尧肯定的点点头。
“敌对。”
“他们会存在一定程度的孤僻偏激，不团结和搞破坏，以及很容易产生敌对的不良心理问题，喜欢做出一些打架斗殴和拉帮结派的行为，同时还缺乏足够的道德感和理智感，很多小孩子如果得不到扭转这个想法的话，甚至最后可能会走上一些像是偷窃抢劫犯罪的道路，而且这个概率并不低，但是我看了这个孩子，按照你说的过来讲，最坏也不会坏到这种程度的，不得不说，你们老师在其中起到了绝大部分的作用，甚至可以说成是90%以上的作用了！！”
“真的吗？”
班主任眼前一亮。
还是那句话，专业的领域专业的人来。
班主任本来都觉得自己做的一切都有一点点……无用功了，但是现在一听，反而觉得还自己依旧要坚持下去，别的不说，这也算是一种成就感啊！！
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